叙事层面,《消失的她》的创作者用叙述诡计、视角转换等复杂的叙事技巧,取代了原故事相对简单朴素的全知叙事。《失踪之谜》用全知视角表现一个撒谎的男主角,《消失的她》中,则是通过第一人称的不可靠叙述,将男主角的谎言变成一个封闭性的叙述诡计,让观众跟随他的讲述陷入谜团丛生、深不见底的迷局中。第一人称叙述视角,让观众很容易相信男主角受害者的身份。影片还增加了一些情节上的反转来制造紧张感,比如发现被剪辑替换过的监控视频、蜜月照摄影师失踪的线索、找到的证人被杀等,这些情节也将观众的心理预期引向犯罪集团绑架替换的阴谋论。井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容,创新思政教育模式,深化思政教育影响,发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用,基于此,思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略,多元协同促进教育高质量发展,实现“井冈山精神”的有效传承。
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